浙江省温岭市公安局发微博称，经连夜调查，10月25日中午依法对两名涉嫌体罚幼童的女教师作出处理。颜某因涉嫌寻衅滋事犯罪，被警方刑事拘留，另一名参与拍照的女教师童某，因寻衅滋事被作出行政拘留七日的处罚。10月24日，网络上爆出一组图片显示，该颜姓幼师双手扯住一名男童双耳，将其提起离开地面。另一张图片则是其拍摄一名少儿被她用胶带封住嘴巴的场景。

　　早有耳闻教师体罚学生，此前也陆续有教师虐童的新闻爆出，每次目睹这些图，内心寒战顿生，隐隐作痛。都说人心是肉长的，她们的心难道是铁做的么？

　　我国义务教育法第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。教师法第三十七条也规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　法律有明文规定，但这些衣冠楚楚的人们却视而不见。好在相关部门及时发力，希望能起到教诲和训诫的意义。

　　为什么体罚学生的事件屡屡上演？根源可以追溯到中国至今绵延了几千年的儒家思想，“一日为师，终身为父”等观点，让教师在学生面前拥有绝对权威，甚至动用戒尺体罚也理所应当。包括许多父母也认为，自己的孩子，如何教育，交给老师和学校由他们说了算。

　　古有一说，鞭下才能出状元。近些年变本加厉的应试教育，更是让各方将“打是亲，骂是爱”看做是出于对孩子的一片好心，情非得已。不少幼儿园推行小学化教育，将原本以游戏为主的课程变化为填鸭式灌输，幼儿稍有表现不好，难免受到斥责甚至体罚。

　　另外，一些地方幼儿园师资管理不规范，导致一些不具备教师资格的无良从业人员混入教师队伍，他们文化水平不高，个人素质偏低，无法正确教导孩子，方法简单粗暴。这次温岭虐童教师也查出是“靠关系进的幼儿园，没有教师资格证”。

　　对孩子的教育和管理，理应以孩子自身为中心，充分尊重和保护他们的基本权利、人格尊严。在英国，父母和老师要弯下身体与孩子平等交谈，很多事情要与孩子交流讨论。犯了错误的孩子也会受到纠正甚至惩罚，但首要前提是尊重孩子的独立人格。

　　因此，探索师生双方在人格上的去等级化、在管理上去行政化，以平等身份对话，是我们现在首要解决的问题。同时需要各方的监督和努力，更需要制度的保障和法律的及时惩处。

　　说得具体点，为了防范体罚学生，可以在幼儿园、教室等处安装监控；定期给孩子们进行体检，比如听力检查、外伤检查；鼓励孩子们汇报一天在学校的生活，教会他们遇事的处理能力，一旦发生问题，家长及时向有关部门反映，甚至报案、申请赔偿等。

　　假如我们都能设身处地为孩子着想，扪心自问，积极探索更多合理的教育方法，体罚学生现象就有望逐渐消失。(王地)

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